Статья посвящена использованию технологии кейсов в профессионально-ориентированном обучении РКИ. Цель работы – теоретическое и практическое обоснование эффективности применения технологии кейсов и музейной наглядности в обучении русскому языку. В работе рассмотрены преимущества кейс-технологии, представлена модель кейса для иностранных музейных педагогов.
